Dos investigadores analizan una treintena de libros de texto desde la Transición a nuestros días y certifican que los avances de la historiografía crítica apenas permean los centros escolares.
https://www.publico.es/culturas/mito-reconquista-vision-tradicional-espana-perviven-manuales-bachillerato.html
Populaire chez les enseignants, cette "théorie" n’a pas de validité scientifique et ses applications pédagogiques n’ont pas fait leurs preuves.
En la era digital en la que vivimos, la tecnología se ha convertido en una herramienta indispensable en casi todos los aspectos de nuestras vidas. La educación no es una excepción, y cada vez es más común ver el uso de dispositivos tecnológicos en las aulas. Sin embargo, el uso de la tecnología en el aula no está exento de riesgos y desafíos. En este artículo, exploraremos tanto los beneficios como los riesgos de utilizar tecnología en la educación, así como estrategias para mitigar estos riesgos.
https://educatics.ar/los-riesgos-de-utilizar-tecnologia-en-el-aula-una-mirada-critica/
https://www.educacionfpydeportes.gob.es/biblioteca-central/blog/2023/noviembre/ensenanza-pensamiento-critico.html
Éduquer à l’esprit critique : une approche par investigation
https://www.cahiers-pedagogiques.com/eduquer-a-lesprit-critique-une-approche-par-investigation/
El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA, por sus siglas en inglés) evalúa, cada tres años, lo que los estudiantes de 15 años saben y pueden hacer en ciencias, lectura y matemáticas.
https://www.iadb.org/es/quienes-somos/topicos/educacion/iniciativas-de-educacion/america-latina-y-el-caribe-en-pisa
Tres de cada cuatro estudiantes de la región tienen bajo desempeño en Matemática y la mitad no tiene habilidades básicas de Lectura. Entre 2018 y 2022 este porcentaje aumentó en casi todos los países de la región
El estado de la Educación en América Latina y el Caribe 2023
https://publications.iadb.org/es/publications/spanish/viewer/El-estado-de-la-educacion-en-America-Latina-y-el-Caribe-2023.pdf
Les exceptions françaises sautent aux yeux dans le rapport annuel de l’OCDE. Salaires, temps de travail, privé-public : on aperçoit dans la publication Regard sur l’éducation 2024 que le temps de travail des enseignants français est supérieur à la moyenne des autres pays. Par contre, la rémunération est inférieure à la moyenne. L’enseignement privé est aussi davantage financé par l’argent public.
https://cafepedagogique.net/2024/09/11/etre-prof-en-france-travailler-plus-pour-gagner-moins/
L'OCDE vient de publier son rapport annuel sur la situation de l'éducation au sein des pays de l'OCDE et fait le point sur le système éducatif français. Notre système fait-il partie des bons ou des mauvais élèves ?
